文章还描述了小班幼儿心理发展的特点和行为，以及幼儿园保育的重要性...

很多教师在环境创设和投放材料时都有很大的盲目性，很少能根据幼儿兴趣和需要入手，并且对投放的材料所能达到的的教育目标和内容很少去考虑，因此就无法有效的判断幼儿当前的水平，更无法引导幼儿向更高的水平发展...

观察儿童行为实践提示包括关注儿童行为变化和成长历程、观察儿童真实情境中的活动行为和收集能真实反映儿童表现的资料...

如果需要儿童心理咨询，可以前往上海精神卫生中心，或者华师大心理咨询，这些机构有专业的儿童心理咨询师提供服务...

2、正确对待幼儿入园时的哭闹3、从入园应培养孩子学会与朋友交往4、家长应注意观察和分析孩子不愿去幼儿园的原因5、家长应加强对孩子独立生活能力的训练如下为有关孩子初上幼儿园不愿去，家长该怎么办...

这些方法可以帮助孩子更好地释放负面情绪，避免受到不良情绪的影响...

文章还介绍了三岁孩子的心理特征，包括喜欢与自己年龄相同的小朋友一起玩、具有强烈的成长欲望等...

因此，家长要教育孩子克服盲目攀比的心理，首先自己要不攀比...

小班幼儿独立性差，爱模仿别人，教师应该时刻注意自己的言行举止，为孩子们树立好榜样...

如果想很透彻的了解孩子的心理，最好是买一些相关的书籍，家长看一看，做个参考，也会了解一些，然后再根据自己的孩子平时的表现，个性，与小朋友之间的相处，遇到问题会以什么样的态度去处理，观察孩子这些特点，再...

其次，给家长下发相关的材料，帮助家长了解幼儿的心理特点，同时对家长进行适时的指导，与家长沟通如何做好预防和有效降低幼儿入园焦虑，共同帮助孩子尽快适应幼儿园生活，为进一步家园合作打好基础...

3、孩子不高兴了怎么办...

2、幼教工作者如何正确看待幼儿心理发展的规律和特点...

幼儿园教师在面向全体幼儿进行教育的同时，还应该因材施教，针对各人的特点，长善救失，使儿童全面地健康地发展...

文章指出心理学中主要采用的实验方法是观察法、测验法和个案法，并且列举了一些著名的心理学实验，如操作性条件反射实验、斯金纳尝试错误学习实验、桑代克顿悟实验、柯勒潜伏学习实验、托尔曼恐惧是如何形成的、华生...

1、通过本课题的研究，力求引导幼儿主动地参与艺术表现，对周围生活环境美和艺术作品能产生敏锐的感受力、欣赏力和表现力，能大胆乐意地用自己的方式来表达自己的情感、意愿和思想，使艺术教育真正为幼儿的发展服务...

作为家长如果能了解以上幼儿性格特征，并能根据其特点实施教育，则会收到良好的教育效果...

学龄前的幼儿活动范围变大，上了幼儿园之后接触的人群也变多，一些流行性的疾病很容易在群体生活的小朋友们之间流行，因此，家长在增强自己宝宝身体抵抗力的同时，也应尽量避免宝宝和生病的孩子接触...

而他的母亲在这时不是一味的责怪孩子，而是和孩子一起收拾残局，教育孩子吸取教训，从正面耐心引导，如果他的父母把爱迪生的这种行为视为一种好动症或是一种有意犯错来指责甚至去训斥，这就会无形的抑制爱迪生探索的...