美术教育不是单纯为了培养一名艺术家，着眼的是通过这一教育过程培养人各方面的能力，这种综合能力不但决定孩子在美术方面的发展，并且落实到生活中，还可以帮助解决碰到各种问题...

我在美术教学活动的辅导中，从来不要求以幼儿画得像不像老师的范画为标准，而是让孩子在临摹老师的范画时，让他们发挥主动性，加入自己的想象，激发他们的创造性思维活动，并鼓励他们勇于创新，改变老师范画的构图，...

首先给孩子找个专业院校毕业的老师，从素描和色彩开始抓起，平时可以给孩子买些初级的素描和色彩书，不要太难的，从简单的几何形体开始就行，这些是美术的基础，但是时间长了可能会枯燥，您平时可以观察孩子在什么方...

3、加试教育心理学、心理与教育测量学宁夏大学/教育科学学院专业名称：040203应用心理学研究方向年份招生人数导师姓名考试科目招生类别学历层次备注01经济与管理心理学20097①101政治②201英语③312心理学专业基础综合普通统...

导读：本文介绍了绘画心理分析对企业企业管理的作用，包括提高企业运作效率、明确发展方向、激发员工潜力、确保财务稳健、提升企业形象和提供满足的产品和服务等...

无论是何种形式，在心理健康活动中，教师都要遵循以学生为主体的原则，整个过程应该让学生多想、多动、多参与、多感悟，教师不作过多的讲述、讲解，使学生把活动课上所获取的心理体验运用于实际生活中，指导实践...

世界上的美术品类，按物质材料和制作方法来区分，大体上可分为绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等几个大门类...

2-3岁幼儿处在涂鸦期，这个年龄段的孩子对事物的变化也是非常敏感的，他们通过摸、看、闻对事物进行认识，课程通过儿童生长发展规律提高宝宝双手的控笔能力、手眼协调的能力、感知能力，更重要的是加强孩子对艺术的认...

美术心理学符合时代的要求,又与美术教育事业有着密切的联系,美术心理学在美术教育中的作用是一种双边相互作用,它主要研究人类美术心理及美术创作过程中的灵感或知觉等思维活动的过程与人的心理,它既能够帮助美术教师...

中学美术课程标准要求:“以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自...

幼儿心理的一般特征：1：幼儿心理随年龄增长而逐渐发展2：幼儿的认识活动以具体形象为主，开始向抽象逻辑发展3：幼儿的心理活动以无意性为主，开始想有意性发展4：幼儿情感有易变、外露开始想稳定和有意控制发展5：幼...

一般的女孩都喜欢有责任感的男人.女人都很注重第一印象的,要成熟,想一下,哪个女人会爱上一个幼稚的人.成熟的男人会勇于面对自己的责任的.与她在一起的时候要主动些,但是要保持适度.女孩子胆子都很小,不要把她吓住了.要...