谁能告诉我普通心理学中意志和动机的区别和联系？心理学的原理解释有自我实现的需要就有自我实现的动

导读：本文介绍了普通心理学中意志和动机的区别和联系，以及动机的种类和意志的特点。文章还阐述了马斯洛的需求层次理论和自我实现的需要是人类需要层次中的最高层次。此外，文章还介绍了小学生学习动机的特点以及网络消费者的心理动机。如下为有关谁能告诉我普通心理学中意志和动机的区别和联系？心理学的原理解释有自我实现的需要就有自我实现的动的文章内容，供大家参考。

1、谁能告诉我普通心理学中意志和动机的区别和联系？？

动机是由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体的内在的心理活动过程或内部动力。简单来讲，动机是指人行为的内在动力。是一种内部的心理过程，它是构成人类大部分行为的基础。

意志是指个体有意识地支配、调节行为，通过克服困难，实现预期目的的心理过程。意志强调目的性、意识性和克服困难，这也是它的主要特征。

动机的种类有很多，根据动机的性质可分为：生理性动机和社会型动机。

生理性动机有饥饿、渴、性、睡眠等，社会性动机有兴趣、成就动机、权利动机、交往动机等。

意志具有引发行为的动机作用，比一般动机更具有选择性和坚持性。可以看成是人类特有的高层次动机。

以上内容均可以从《普通心理学》（彭聃龄 主编）中找到。

2、心理学的原理解释有自我实现的需要就有自我实现的动机

自我实现需要是马斯诺需求层次理论的第五层，也是人的需要层次中最高层次的需要。

美国 心理学家马斯洛的需要层次理论，在1943年其著作《动机论》中提出，认为人的需要可以分为五个层次，它们依次是：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。

自我实现的需要。

这是人的需要层次中最高层次的需要。

自我实现的需要要是指实现个人理想、抱负、发挥个人聪明才智的需要。

马斯洛的著名论文《人类动机论》“A Theory of Human Motivation“ 最早发表于1943年的《心理学评论》。他的动机理论又称需要层次论，这种理论认为，人类动机的发展和需要的满足有密切的关系，需要的层次有高低的不同，低层次的需要是生理需要，向上依次是安全、爱与归属、尊重和自我实现的需要。

自我实现指创造潜能的充分发挥。追求自我实现是人的最高动机，它的特征是对某一事业的忘我献身，高层次的自我实现具有超越自我的特征，具有很高的社会价值。健全社会的职能在于促进普遍的自我实现。他相信，生物进化所赋予人的本性基本上是好的。越是成熟的人越富有创作的能力，邪恶和神经症是环境造成的。

3、小学生学习动机的特点？请用教育心理学简答！谢谢！

1。 创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心。兴趣是一切的老师。

2。 2。设置合适的目标，控制作业难度。

3。 3。表达明确的期望，提供及时的反馈。

4。 4。合理运用外部奖赏，有效运用表扬。

5。 5。对学生进行竞争教育，适当开张学习竞争。

4、网络消费者的心理动机是指什么啊？？？

（1）理智动机。

这是的购买动机是建立在人们对于在线商场推销的商品的客观认识基础上的。

（2）感情动机。低级形态的感情购买动机，它是由于 喜欢、满意、快乐、好奇而引起的，具有冲动性、不稳定性的特点；高级形态的感情购买动机，它是由于人们的道德感、美感、群体感所起的，具有较大的稳定性、深刻性的特点。

（3）惠顾动机。

基于理智经验和感情之上的，对特定的网站、图标广告、商品产生特殊的信任与偏好而重复地、习惯性地前往访问并购买的一种动机。

5、动机是什么意思？？

动机，在心理学上一般被认为涉及行为的发端、方向、强度和持续性。动机为名词，在作为动词时则多称作“激励”。在组织行为学中，激励主要是指激发人的动机的心里过程。通过激发和鼓励，是人们产生一种内在驱动力，使之朝着所期望的目标前进的过程。

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