师生心理空间有哪些特点,开敞式空间的特点有哪些
一、开敞与封闭空间...
一、开敞与封闭空间...
除班主任外,任课老师并没有多少时间和学生直接交往,常向老师请教学习上的问题会加深师生彼此的了解和感情...
游戏说明:令词为“猎人、狗熊、枪”,两人同时说令词,在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰...
教师在处理问题上过于武断、片面地看问题或以自己的主张为最高指示,不但会使学生在心理上感到不平,产生对立情绪,而且会影响教师自身的威信,从而影响师生关系的正常发展...
只有给学生以真挚的爱,给学生以亲近感、信任感、期望感,学生才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向教师敝开内心世界,我们才能“对症下药”,收到应有的效果...
注意:不要让话题总在学习上打转,不然会弄巧成拙,学生会对老师产生不信任感,师生间的距离也就会越来越远,教师在学生心中也就没有了“威信”,学生自然随时抵触了...
认知心理学研究的对象就有意识注意,思维记忆什么的...
因为我们都知道,如果老师不注意方式方法,没有沟通,学生很难明白老师的一片苦心,甚至会误会老师的好心,而产生逆反心理,把心中的小疙瘩,有种成大误会,影响师生的感情,甚至影响学生的一生,或许,他们会因为老...
教育心理学是每个老师及幼师生都应该学习的课程,学习教育心理学可以帮助解决自身问题,提高综合素质,更好地育人才,教育学生如何相处等...
这位女孩表示自己的人生压力很大,班里很多人都在意她的成绩,而她觉得自己很普通...
”因此,教师在教学当中因势利导有计划的组织内容丰富、形式多样的活动(如诗歌朗诵比赛、故事会、改编课本剧、表演、采访等),让他们充当课堂的主角,不仅可以加深对所学课文的理解,而且可以极大的激发他们学习语...
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