构建高质量的民族文化体验将成为体验经济时代民族地区需要发展的旅游核心产品...

在没有心理压力的情况下，许多幼儿常常会旁若无人地作画，并会长时间陶醉于这种充满乐趣的想象中，当我让幼儿作意愿画的时候，孩子们的表现很投入，也是最开心的时候，因此，我努力使画画成为幼儿喜欢和感兴趣的活动...

1、由于“留守儿童”长期生活在特殊的环境中，缺乏父母直接的关爱与呵护，久而久之，产生了一系列的心理问题...

发展的个别差异性，是指在儿童发展具有整体共同特征的前提下，个体与整体相比较，每一具体儿童的身心发展，在表现形式、内容和水平方面，都可能会有自己的独特之处，这种表现于个体发展方面的差异性，来源于个体遗传...

人的心理活动包括认识活动、情绪情感活动与意志活动三个方面，它们不是彼此独立和并列的三种心理活动，而是统一的心理活动过程中三个既有联系又有区别的方面...

幼儿园教师在面向全体幼儿进行教育的同时，还应该因材施教，针对各人的特点，长善救失，使儿童全面地健康地发展...

问题1:母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同...

不同点是:推解方向相反.正向思维与逆向思维的转换就是在学生的心理活动过程中造成一种可逆性，由只是向一个方向起作用的单向的A→B型思维模式转换为双向的（或是可逆的）A↔B型的思维模式...

你说如何管理自己的情绪我要告诉你无论是谁也无论用什么方法都不可能达到你自己理想的效果人是没有办法去控制自己的情绪的你说得这么笼统我也不好说什么要说计划我建议你参照论语跟着做就行了何必上网来听废话要是你...

一、大二多参加一些社会实践活动、无论与心理学有关还是没关，多参加，这对你以后从事心理咨询工作非常有帮助，因为你见的多了，参加的多了，才有可能理解不同的人，从大三开始，可以在学校里做一些专业实践方面的工...

因此，在教育工作中，要给幼儿创设丰富多彩的生活环境，开阔幼儿的视野，扩大加深对周围事物的认识和理解，促进幼儿思维发展，使幼儿在想说、敢说、会说的同时，语言得以发展...

那么，幼儿如果具备天生的语言能力，在与成人的不断交往过程中，在实践活动日益复杂化的基础上，言语能力就会迅速发展起来...

家长在培养孩子语言能力的过程中，要注意把语言的音形外壳与其本身的语义结合起来，否则“鹦鹉学舌”似的训练，不但无法促进孩子思维的发展，时间久了还会使他产生厌学情绪...

1、幼儿情感有哪些特点...

IQ重要还是EQ重要呢...

语言发展变化的这些自身因素,归根到底来自语言的形式和意义之间的矛盾.语言形式是有限的、相对稳定的,而社会和心理诸因素则要求语言表达的意义具有无限性和灵活多变性,因时、因地、因人、因境、因事而异.有限且相对稳...

在幼儿末期思维发展过程中，主要呈现出抽象逻辑思维的萌芽，是属于抽象思维发育的前端形式...

除了智能差异外，每个幼儿的兴趣爱好、行为习惯、气质个性等方面也有很大差异，教师要做的就是尊重客观的事实，及时发现，尽早发觉每个幼儿所具有的优势和不足，以便日后做到根据幼儿不同的发展水平和个性特点给予不...

对待幼儿要爱，但热爱不等于溺爱、迁就、纵容，在教育过程中，教师不能感情用事，失去理智，忽松忽紧，而要前后一贯，始终如一，这样才能培养孩子自我调节情绪的能力，使孩子的情感朝着稳定的方向发展，教师还要善于...