但是由于教师的赏析能力、和理念欠缺等因素，仅仅停留在评价的层面，从而导致了教师在美术教学中，以模仿画模式进行教学，将范例界定为学习的内容、要求和标准，要求幼儿依样画葫芦，把幼儿画得“像不像”作为评价的...

总体来说，文章旨在帮助学生和家长认识到学习的重要性，并提供有效的心理干预方法来应对厌学问题...

可以利用休息时间，到问题学生家里进行家访，把该生在学校发生的事情与家长汇报，并把自己的想法告诉家长，要求家长和老师一起来帮助孩子，使学生具备积极向上的思想意识，帮助问题学生及时调整自己，树立自信心，做...

教师要多学习心理学，多运用教育心理学，要将自己的心理和学生的心理相结合，运用到美术学科教学中，心理教育的渗透是一个潜移默化的过程，其效果是深远的，只要我们善于抓住孩子的生理、身心发展特点，适时渗透心理...

所以，建议有的男生勇敢一点，去追求自己喜欢的女孩子，不要那么畏畏缩缩，一来是让人觉得你没男人气概，二来是你自己怪难受的，然而最最最重要的还是：最后你什么都得不到...

三是相容性原则，在心理健康教育中，教育者与受教育者保持人格上的平等、情感上的相容，创造出无拘无束、相互交流的氛围，形成师生间最佳的“心理场”，才能对学生的心理发展起到有效的促进作用...

有些孩子刚开始说谎向父母坦白时，受到的是父母的打骂，这就会在心理上给孩子一种暗示：既然说真话也遭训斥，还不如撒谎或许能骗过...

学生由于不成熟和不良因素的影响，可能会产生心理问题，因此家庭、学校和社会应该给予正确的引导...

5、我更加怀疑是不是我们的感情出现了什么问题，我怀疑他认真的去跟陌生人聊天，是不是因为我们之间没有新鲜感才导致的...

笔者对初三学生的心理健康方面曾做过观察、记录、分析，对部分学生也进行了心理疏导和矫治...

女儿告诉我，不这样做，学前班老师不高兴，孩子会受批评的，我说：学龄前学的是小学内容，上小学孩子就不专心了，甚至会厌学的，何况小学一年级也不提倡留作业，即便留作业，也是每个字写5-10遍...

父母应先接纳孩子的情绪，让她描述当时的场景然后告诉她：“佩佩想赢，别的小朋友和你一样，如果别的小朋友输了，不甘心，吵着说不算，或是阻止你赢，那你会不会生气，还和她玩吗...

我觉得应该先自己去学学怎么样教孩子孩子在六岁之前他的性格还没有完全形成这个阶段家长要小心引导孩子培养好的性格有些家长根本就不懂怎么样教小孩认为自己做的都是为孩子好就是对的其实不是这样的教育孩子是一项很...

家长也应该明确自己的期望，让孩子明白早恋会影响学习...

而关于“男女之间”的描述，有女生疑问，“男生总是喜欢看漂亮女孩，不知道他们在想些什么...

那么，家长应该如何帮助孩子对待这种周期性的情绪变化呢...

应该说，青少年出现的各种变化是青春期生理、心理发展的必然结果，是青少年由不成熟向成熟转化过程中的正常表现...

结合我校心理咨询室的调查，笔者对学生的自卑心理进行分类，有针对性地进行启发、引导，帮助学生正确地认识自我，克服自卑，建立自信，激发潜能，为走向成功奠定了良好的心理基石...