能把后背交付的人就是信任的人，你的付出会有回报人际交往是人们社会生活的重要内容之一，自我的发展、心理的调适、信息的沟通、各种不同层次需求的满足、人际关系的协调，都离不开入际交往...

幼儿文学的审美心理具体表现形式有观察、想象、情感和理解...

主要研究审美创造美中情感情绪机制、功能、特征及其活动规律的学科...

由于我们大脑各种功能的整体发挥，感知、理解、想象、联想、情感等活动此起彼伏、相互联系、彼此促进，就形成了人的审美心理机制...

导读：本文主要探讨了文学的审美价值与功能以及作品的价值与读者之间的关系...

同时,文章介绍了如何通过审美素养的培养来提高孩子的审美能力和形成高尚情操,以及如何通过审美心理结构来增强或弱化美感或丑感...

答：文艺心理学研究对象是审美主体在一切审美体验中的心理活动，是文艺创作和文艺接受活动中的审美心理机制...

理性主义美学：这是１７－１８世纪在欧洲大陆德、法等国盛行的美学流派，认为审美来自人凭借理性而对于直接的感性经验的整理过程，主张为审美和艺术制定必要的理性秩序和规范...

理性主义美学：这是１７－１８世纪在欧洲大陆德、法等国盛行的美学流派，认为审美来自人凭借理性而对于直接的感性经验的整理过程，主张为审美和艺术制定必要的理性秩序和规范...

格式塔主要强调的是完形，人的行为是一个整体，部分的综合不等于整体，所以不能用研究化学的方法进行研究，而要整体进行的研究，主张知觉是对经验完型匹配的结果，是主动构建次序的过程（学习过程）...

美学是从人对现实的审美关系出发，以艺术作为主要对象，研究美、丑、崇高等审美范畴和人的审美意识，美感经验，以及美的创造、发展及其规律的科学...

他认为：“美学是表现（表象、幻想）活动的科学”，“只有当幻想、表象、表现的实质被确认时，美学才会出现”，这个主张应该说抓住了要害，对审美现象来说，表现无疑是其最实质性的方面，但用表现来涵盖美学研究对象...

导读：行为主义心理学主张只研究行为，认为心理观象都能够用物理和化学概念来说明...

要培养出全面发展、具有创新能力的下一代，就要求教师必须注重树立正确的教育观念，不断提高自身素质、业务水平，根据幼儿各年龄阶段的能力和心理特征设计出多元化的活动课程，为幼儿创设一个宽松、自由的环境，让幼...

一、幼儿从事美术活动对孩子进行早期人格培养的重要性现代心理学研究表明，人格是一个人整个精神面貌的表现，包括心理特征和个性倾向两个方面，著名英国教育学家赫伯·里德则提出所谓完整人格指的是人所具有的一切潜...

幼儿心理的一般特征：1：幼儿心理随年龄增长而逐渐发展2：幼儿的认识活动以具体形象为主，开始向抽象逻辑发展3：幼儿的心理活动以无意性为主，开始想有意性发展4：幼儿情感有易变、外露开始想稳定和有意控制发展5：幼...

今天，英语中的“art“一词仍然既作“艺术“解，又作“美术“解，它既可以用来指音乐、舞蹈、文学、戏剧、电影等其它各种艺术门类，有时又专门用来要指称包括绘画、雕塑、工艺、建筑在内的视觉艺术...

4、什么是广告...